校園領導班子以「有品德水平、有專業才能、有政治規矩、有辦理作為」的「四有」班子為方針，發揮政治中心作用，確保辦學方向。堅持民主集中製，不斷提高科學決議計劃、民主決議計劃、依法決議計劃的才能和水平。

　　

　　完善機製，鍛煉幹部隊伍。校園著力打造實力型幹部隊伍，經過「幹部崗位責任製」「後備幹部選拔製」「培養幹部雙帶教製」「青年幹部輪崗製」等機製的運作，使幹部成為政治堅定的帶頭者、勇於革新的立異者、勤政自律的實踐者。

　　

　　敞開辦理，凝聚教育合力。校園實施敞開辦理，堅持校務揭露、黨務揭露，嚴格按照有關規定和程序辦理各種作業事項，增強作業透明度；堅持民主辦理，經過教代會、少代會、家委會等民主聽證，廣泛聽取意見；「三重一大」問題堅持集體決議計劃；校園建立校長信箱、支部接待，大眾向校領導反映情況、表達訴求渠道疏通，處理結果反應及時。

　　

　　上海市實驗小學黨建品牌項目「黨員故事屋」，以「學習黨史故事，問候時代精神」為主題展開宣講活動，喜迎建黨百年立異隊伍建造機製，成功造就「四有」教師教師是校園的榜首資源，校園以培養有理想信念、有品德情操、有厚實學識、有仁愛之心的「四有」教師為方針，讓學生幸福地遇見好教師，讓校園在行業隊伍建造中有作為。

　　

　　師德為先，勞模榜樣引領。校園現有市級以上勞模5人，持續展開「問候名師勞模，宏揚師德師風」系列活動，經過觀看一部寫實片、展開一次主題活動、進行一場論壇交流，把對教育初心和任務的知道轉化為開拓立異、砥礪奮進的強大精神動力。

　　

　　教師訓練凸顯專業質量。展開以「愛心為中心，專業為重點，學術為亮點」師德主題教育，「走進經典，與書同行」讀書活動，「今日，我們怎麽走進講堂」教育論壇堅持20余年，鍛煉教師隊伍，激起成長內驅力。

　　

　　教師開展成果備受關註。校園探索領軍教師、種子教師、新銳教師三級骨幹教師培養方法，為教師專業開展供給專家支撐、項目支撐、準則支撐。傳承「師資精良，講堂優質」的辦學傳統，校園力求在實驗立異、首先轉型中，做到出經驗、出成果、出人才，彰顯實驗校園的質量。

　　

　　課程教學深度革新。作為上海市課改基地，校園緊記「實驗立異」這一任務，參加了市課程領導力項目三輪的研討與實踐；跨學科項目學習，推動校園教與學方法革新，提高學生的中心素質；2門校本課程被列為區級德育共享課程。

　　

　　信息化建造增加動能。作為市信息化標桿培養校，是全市18家數字化轉型先行實驗校之一，積極推動數學、英語學科應用場景的建造。